剧情《小猪教室》电影解说文案
剧情《小猪教室》电影解说文案
这个小猪太威风了
不仅吃了孩子们种的西红柿
把学校当成健身房
这是老师布置的实验作业
让孩子们养猪，然后在吃掉
但这时的孩子们只觉得小猪可爱
没有注意老师说的话
在决定抚养小猪后
他们开始为小猪建造房屋
钉钉子锯木头涂颜料
虽然孩子还小
但动手能力一点也不差
没几下小猪的房子就盖好了
不仅如此，他们还给小猪起了一个名字 小P
完全把它当宠物
甚至每天还会安排两个值日生
照顾小猪的日常生活
小猪上课期间将留在教室
睡在自己的窝里
开心地打着呼噜
课后和学生在操场上玩
然而，它偶尔也会做坏事
偷偷“越狱”
拱了隔壁班的西红柿不说
在学生一起唱歌的时候跟着唱
引得他们大笑起来
开始
小猪的情绪总会牵动孩子们
它开心孩子们就跟着开心
小猪生病孩子们也跟着难过
甚至有些孩子看着盘子里的猪肉
都下不去口了
孩子们已经把小猪看成集体中的一份子
只要一下课
就去给小猪收拾窝
甚至还会从家里带来新鲜的西红柿给它
可孩子们的行为
却引起了家长的不满
几个家长找到学校
说孩子每天收拾猪圈
弄的浑身是味不说
还因为照顾小猪导致膝盖擦破了
她们送孩子来学校是为了学习不是养猪
而且把猪养大再吃掉
这件事对小孩子来说
也太残忍了
听了这番话校长开了口
他们有抱怨过老师和养猪的事情吗？
看家长面面相觑
全都选择了沉默
校长接着说道
所谓的学校教育
是要培养班主任和孩子之间的信任
老师的确很年轻
但是他对孩子们的教育满怀热忱
正是体会到了这点
孩子们才会愿意和老师一起进行生命教育
校长告诉家长
希望他们能够信任老师
将孩子放心的托付给他们
的确从养了小猪之后
孩子们变得越来越有责任感
越来越有担当
家长也不好再说什么了
时间过得很快
孩子们和小猪相处的越来越融洽
可是他们却忘记了
当初养这只小猪的初衷
养的很肥很好吃的样子小p
我一辈子都不吃猪肉了
我可想吃
看到学生们开始动摇
老师觉得是时候该讨论一下
小猪去留的问题了
老师想问问大家现在对于吃掉小猪
有什么样的看法
有的孩子把小猪看成伙伴
不忍心吃它
小p已经是六年二班的一员了
是大家的宠物不能吃也不想吃
但有的孩子却觉得应该坚持原则
虽然是朋友
但在饲养前
说好要吃掉的
小P是朋友
但是说好了就应该吃掉它
孩子们各执己见
险些在教室里打起来
但是不想吃掉小猪的人
还是占大多数
如果留下小猪
那么要在哪里继续养着呢？
孩子们越吵越激烈
这个问题暂时搁置
与此同时老师也在联系一些农场
希望有人能够收留小猪
可是都被拒绝了
这天夜里突然下起大雨
老师担心小猪生病
连夜跑回学校搭雨棚
却没料到孩子们也来了
我们也来帮忙
喂太危险啦都回去
请让我们也帮忙
大家手忙脚乱的加固猪舍
一位家长还开车接走了小猪
他很感谢老师开设的这门课程
以前孩子总挑食怎么说都不听
现在也知道了食物的可贵
这多亏了老师还有养的那只小猪呢
第二天学生们想到
或许可以在学校里找一个愿意接管的班级
他们通过广播站发布出消息
有一群三年级的孩子找了过来
作为前辈孩子们热情的教他们怎么照顾小猪
可是对于三年级的小孩子来说
小猪太大了经常出状况
搞得大家人仰马翻
孩子们觉得不靠谱
又重新开始讨论小猪的去处
最后投票决定到底是吃掉小猪
还是留给三年级
奈何投票结果出来居然平票了
最后还是要由老师做决定
老师却犯了难
看着孩子们跟小猪的友谊如此深厚
他也不知道如何抉择
终于有一天
老师把孩子们叫到操场
说出了他的决定
把小P
送到肉品中心
这一年里
大家的确都付出了努力
孩子们听了老师的决定
都无法置信
一个个哭了起来
可他们也只能接受这个结果
送走小猪前
孩子们离开前最后一次和小猪在一起
然后目送小猪上车
汽车发动了
孩子们追了很久
事实上，他们不仅不愿意放弃小猪
也不愿意结束自己的小学生活
但他们总会长大
有自己的生活
也许对于小P来说
最好的归宿是人们的餐桌
但他们用自己的生命奉献食物
作为食客，我们应该更感恩吗？
正如电影中一个孩子的父亲所说
我说鱼努力工作才能得到这么紧实的肉
不能辜负它不屈不挠的精神
吃东西的时候要感恩
敬畏每一个生命
这是老师真正的用意
好了，这是本期的视频
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我们下期再见
